EVENEMENTECHANGES DE PRATIQUES : LES COMPETENCES PSYCHOSOCIALES EN EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT Jeudi 2 juin 2022 (horaire et lieu à définir) « Les échanges de pratiques ont pour objectifs d'offrir un lieu d’échanges et de partage d’expériences sur l’ETP pour améliorer la qualité des actions et les compétences des acteurs ». Ces échanges permettent de : • Valoriser les acteurs par la présentation de leurs actions • Permettre d’échanger sur la réalité de leurs pratiques professionnelles • Dégager des pistes d’amélioration • Favoriser le développement de partenariats Inscription gratuite mais obligatoire (au plus tard 15 jours avant la date souhaitée) par mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 05/01/2022 |
VIDEOL’ETP PAR LE PRISME DES SERIOUS GAME – SYNTHÈSE DES WEB-SÉMINAIRES Jean-Denis AUBRY présente dans ce document une synthèse des 5 questionnements qui ont fait surface lors des web-séminaires organisés par l’Université de Tours et le Pôle de Coordination régionale ETP Centre-Val de Loire de janvier à juin 2021 : – Du e-patient à la e-santé » ou comment la santé numérique vient influer sur l’empowerment et l’autonomie du patient ? – Quel changement de paradigme autour de la littératie en santé peut s’opérer quant à la diffusion de l’information au travers des canaux des TIC2 ? – Quel peut être alors l’incidence du jeu éducatif dans son approche digitale, ses intentions et ses limites au travers du Serious Game ? – Les technologies digitales en santé influent-elles sur la relation de soin, la place du savoir scientifique en santé, la qualité du prendre soin ? – La pratique du jeu sérieux en santé vient alors nous interpeler autour d’une question centrale, voire fondamentale : peut-on jouer avec la santé, avec SA santé ? | |
| Date saisie : 05/01/2022 |
PUBLICATION« L’éducation thérapeutique du patient et les inégalités sociales et territoriales. Le rôle de la littératie vingt ans après le rapport fondateur de l’OMS | |
| Date saisie : 05/01/2022 |
PUBLICATIONComment mieux prendre en compte la littératie en santé des personnes en ETP? Nouvelle fiche Synthep du CRES PACA Le CRES PACA publie une nouvelle fiche Synthep sur la littératie en santé. La littératie en santé fait référence aux capacités des personnes et des communautés à traiter l’information en santé dans le but de promouvoir, maintenir et améliorer leur santé, tout au long de leur vie. La littératie en santé influence les comportements de santé et l’utilisation des services de santé. Cette fiche vise à aider les soignants à repérer le niveau de littératie des patients en santé dans le cadre d'une démarche ETP. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
VIDEODe l'impatient à l'e-patient, l'éducation thérapeutique à l'heure virtuelle Les Rencontres FAR (Forum Associatif en Rhumatologie) 2021 ont eu lieu sous la forme de 3 webconférences d’1h30 chacune, en octobre 2021. Le premier module s’intitulait : L’ETP à l’heure du virtuel, avec 4 présentations : - Comment respecter l’intimité des participants à distance, - La « e-etp » rend-elle l’etp descendante ? comment la rendre participative ? - Méthodes pédagogiques & outils numériques en distanciel - Solutions innovantes et créatives pour accompagner les patients vers de nouvelles compétences numériques : exemples des initiatives des associations de patients en rhumatologie Le Repaly est disponible en ligne. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
FORMATIONPremier Diplôme Universitaire (D.U.) « Démocratie en Santé - Patients Partenaires – Médicament » La Faculté de Santé de l’Université PARIS-EST CRETEIL (UPEC) en partenariat avec l’UFPP, la plateforme ESMARA, le Collège National de Pharmacologie médicale et avec la contribution de l’AGENCE NATIONALE de SECURITE du MEDICAMENT, se sont réunis pour co-construire le premier Diplôme Universitaire (D.U.) « Démocratie en Santé - Patients Partenaires – Médicament » Ce diplôme universitaire s’adresse aux patients/aidants et aux professionnels de la santé pour favoriser leur partenariat dans la prévention, le soin et la recherche sur et avec le médicament notamment dans les domaines des maladies rares et chroniques. Le prisme de cette formation est de poser les fondements d’une réelle coopération en intégrant le regard des patients/aidants et les compétences des professionnels de la santé. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
FORMATIONFormation: Dispenser les activités d’un programme d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) - IREPS ARA 19 et 20 septembre, 17 et 18 octobre, 12 et 13 décembre 2022 à Lyon Une formation pour connaître le cadre réglementaire de l'Education Thérapeutique du Patient (ETP), les enjeux de la relation éducative avec les patients, le principe du processus de changement, les techniques, outils et ressources mobilisables pour mener un programme d'ETP. Durée de la formation : 6 jours - IREPS ARA Formation permettant la délivrance du certificat 40 heures. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
PUBLICATIONÉtat des lieux de l’organisation de l’ETP à l’hôpital : enquête qualitative auprès d’UTEP de CHU et CHR de France Article publié le 26 octobre 2021 dans la revue Education Thérapeutique du Patient. La loi Hôpital Patient Santé Territoire de 2009 a inscrit l’éducation thérapeutique du patient (ETP) dans le parcours de soins des patients et posé un cadre réglementaire. Néanmoins, les organisations et financements de l’ETP à l’hôpital semblent varier d’une région voire d’un établissement à l’autre. Cette enquête qualitative par entretiens a été réalisée auprès des 29 UTEP identifiées dans les CHU/R et permet de dresser un état des lieux de l'organisation de l'ETP à l'hôpital. Article disponible à l'IREPS. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
PUBLICATIONCancer du sein : les bénéfices de l’éducation thérapeutique pour les patientes Cet article de TheConversation montre les bénéfices de l'ETP pour les patientes atteintes de Cancer du sein, cancer le plus fréquent et première cause de décès par cancer chez la femme. Un facteur prépondérant est à prendre en compte dans la maladie : la façon dont la patiente va vivre et mener son parcours de soin, souvent complexe. Une recherche interdisciplinaire a été récemment consacrée à l’évaluation des effets spécifiques de l’ETP dans le cadre du cancer du sein. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
PUBLICATIONL'activité physique : un traitement scientifiquement démontré face à l'obésité, la dépression, le diabète Les chercheurs de l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm) recommandent que l’activité physique soit le premier traitement de certaines maladies chroniques, avant même la prise de médicaments. Article de la Santé en action publié en juin 2021 | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
OUTILe-ETP : tutoriel interactif sur les outils numériques Afin d’accompagner les intervenant·e·s en ETP dans la digitalisation de leurs programmes, l’UTEP du CHU d’Angers propose une carte mentale interactive présentant des outils pédagogiques numériques. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
EVENEMENTRencontre nationale des Centres Ressources en ETP 3 mars 2022 - Marseille La première rencontre nationale des centres de ressources en ETP se déroulera le jeudi 3 mars 2022 à Marseille. L’objectif est de faire connaître les différents centres de ressources en ETP de France et de valoriser les innovations en région. Cette journée est exclusivement réservée aux personnes œuvrant aux seins des dispositifs d’appui et des structures ressources en ETP (échelon régional et départemental) ainsi qu'aux référents ETP des ARS. Lien d'inscription à venir. | |
| Date saisie : 07/12/2021 |
FORMATIONMettre en œuvre les compétences psychosociales avec les patients Attention : il est impératif d'avoir validé la formation des 40 heures en ETP pour s'inscrire Lyon les 30 et 31 mai 2022 Objectif général : Etre capable de mettre en œuvre dans le cadre d’un programme d’ETP des actions renforçant les compétences psychosociales des patients Objectifs spécifiques : - Définir les compétences psychosociales ou compétences d’adaptation - Explorer les représentations, les connaissances et les pratiques des participants concernant les CPS - Identifier ses propres compétences psychosociales - Définir des objectifs thérapeutiques sur les CPS - Identifier et utiliser des outils visant à développer en pratique les compétences psychosociales des patients au sein d’un programme d’ETP - Mettre en œuvre le développement des compétences psychosociales chez les patients - Evaluer les compétences psychosociales au sein d’un programme d’ETP - Participer à un échange de pratiques professionnelles ciblé sur les compétences psychosociales avec d’autres programmes d’ETP Pour toute demande d'inscription, envoyer un mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 01/12/2021 |
PUBLICATIONL’Education Thérapeutique en milieu carcéral Pourquoi est-il nécessaire de proposer aux personnes incarcérées l’accès à des programmes d’éducation thérapeutique ? Et comment développer ces programmes dans les Unités Sanitaires de centres pénitentiaires ? Découvrez, dans la lettre Ephora de novembre 2021, les actions mises en place à l’Unité Sanitaire du Centre Pénitentiaire d’Yzeure, dans l’Allier. | |
| Date saisie : 22/11/2021 |
FORMATIONCONCEVOIR ET ANIMER DES ACTIONS ÉDUCATIVES (HORS PROGRAMME D’ETP) 14 ET 15 MARS OU 17 ET 18 OCTOBRE OU 5 ET 6 DECEMBRE 2022 DE 9H À 17H - SITE DE LACASSAGNE : 162 AVENUE DE LACASSAGNE 69003 LYON Objectif général : A la fin de la formation, les participants doivent être capables de concevoir et mettre en œuvre des actions éducatives auprès des patients et de leur entourage. (Cette formation permet d’acquérir les compétences éducatives décrites par l’arrêté du 31 mai 2013 modifiant l’arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser l’ETP, permettant de mener des séances d’apprentissage collectives avec les patients). Objectifs spécifiques : - Identifier les objectifs de l’action et les ressources nécessaires à sa mise en place - Elaborer un plan d’action pour la mise en œuvre - Identifier les différentes étapes de l’animation - S’approprier différentes techniques/outils pédagogiques - Elaborer le conducteur pédagogique - Développer ses compétences en animation de groupe - Elaborer un outil d’évaluation de la satisfaction des participants Pour toute demande d'inscription, envoyer un mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 29/10/2021 |
FORMATIONSENSIBILISATION À L’EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT (HORS PROGRAMME D'ETP) 21 JUIN 2022 DE 9H À 17H - SITE DE LACASSAGNE : 162 AVENUE DE LACASSAGNE 69003 LYON Objectif général : A la fin de la formation, les participants doivent être capable de présenter l’éducation thérapeutique au patient et à leur entourage. Objectifs spécifiques : - Exprimer ses représentations de l’ETP - Définir l’ETP : o Définition, finalités, cadre réglementaire o Distinguer ETP et éducation pour la santé o Distinguer Informer-conseiller-éduquer - Appréhender les différentes étapes d’un programme d’ETP pour l’expliquer au patient - Identifier les ressources en ETP - Créer un outil de communication pour présenter l’ETP/le programme aux patients - Communiquer sur l’ETP/le programme auprès des patients Pour toute demande d'inscription, envoyer un mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 29/10/2021 |
FORMATIONEDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT : LA DEMARCHE EDUCATIVE (40 heures) 12 et 13 septembre 2022 (module 1) 10 et 11 ocotbre 2022 (module 2) 14 et 15 novembre 2022 (module 3) SITE DE LACASSAGNE : 162 AVENUE DE LACASSAGNE 69003 LYON Objectif général : Acquérir les compétences éducatives décrites par l’arrêté du 31 mai 2013 et exigées par l’arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient, permettant de mettre en œuvre un programme d’éducation thérapeutique et de le coordonner. Module 1 - Réaliser un diagnostic éducatif : aider le patient à exprimer ses besoins, attentes, connaissances, émotions, en rapport avec la santé et la maladie afin de pouvoir négocier avec lui des objectifs d’éducation personnalisés - Créer une alliance thérapeutique avec les patients Module 2 - Etablir et négocier un contrat d’éducation thérapeutique avec le patient - Elaborer un référentiel de compétences « patients » - Mettre en œuvre des séances individuelles et/ou collectives d’ETP : créer, choisir et utiliser des méthodes pédagogiques et des outils d’intervention adaptés aux patients, aux objectifs et aux situations d’éducation, c’est-à-dire facilitant l’acquisition de compétences d’auto-soins et d’adaptation des patients. - Module 3 - Expliquer et mettre en œuvre l’évaluation pédagogique des patients : créer et utiliser des outils d’évaluation favorisant la métacognition des patients. - Prendre des décisions d’ordre pédagogiques quant au suivi éducatif à proposer au patient en fonction des résultats des évaluations. - Réaliser et renseigner un dossier d’éducation thérapeutique - Mettre en œuvre la coordination d’un programme d’ETP (constitution de l’équipe, gestion de projet, évaluation du programme : auto-évaluation et évaluation quadriennale) Pour toute demande d'inscription, envoyer un mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 29/10/2021 |
FORMATIONEDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT : LA DEMARCHE EDUCATIVE (SPECIFIQUE A LA PEDIATRIE) (40heures) 2 et 3 mai 2022 (module 1) - 30 et 31 mai (module 2 ) - 27 et 28 juin (module 3) - SITE DE LACASSAGNE : 162 AVENUE DE LACASSAGNE 69003 LYON Objectif général : Acquérir les compétences éducatives décrites par l’arrêté du 31 mai 2013 et exigées par l’arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient, permettant de mettre en œuvre un programme d’éducation thérapeutique et de le coordonner. Session 1 - Réaliser un diagnostic éducatif : aider le patient à exprimer ses besoins, attentes, connaissances, émotions, en rapport avec la santé et la maladie afin de pouvoir négocier avec lui des objectifs d’éducation personnalisés - Créer une alliance thérapeutique avec les patients Session 2 - Etablir et négocier un contrat d’éducation thérapeutique avec le patient - Elaborer un référentiel de compétences « patients » - Mettre en œuvre des séances individuelles et/ou collectives d’ETP : créer, choisir et utiliser des méthodes pédagogiques et des outils d’intervention adaptés aux patients, aux objectifs et aux situations d’éducation, c’est-à-dire facilitant l’acquisition de compétences d’auto-soins et d’adaptation des patients. - Session 3 - Expliquer et mettre en œuvre l’évaluation pédagogique des patients : créer et utiliser des outils d’évaluation favorisant la métacognition des patients. - Prendre des décisions d’ordre pédagogiques quant au suivi éducatif à proposer au patient en fonction des résultats des évaluations. - Réaliser et renseigner un dossier d’éducation thérapeutique - Mettre en œuvre la coordination d’un programme d’ETP (constitution de l’équipe, gestion de projet, évaluation du programme : auto-évaluation et évaluation quadriennale) Pour toute demande d'inscription, envoyer un mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 29/10/2021 |
FORMATIONEDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT : SUSCITER ET MAINTENIR LA MOTIVATION Prérequis : avoir validé la formation à la démarche éducative 40h 27 ET 28 JUIN 2022 DE 9H À 17H - SITE DE LACASSAGNE : 162 AVENUE DE LACASSAGNE 69003 LYON Objectif général : Etre capable d’intégrer l’entretien motivationnel comme un outil d’accompagnement en éducation thérapeutique du patient. Objectifs spécifiques : - Appréhender, au plan théorique les concepts de motivation et de conduite de changement. - Etre capable d’identifier les différents stades motivationnels dans la conduite de changement et adapter son positionnement éducatif en fonction. - Apprentissage d’outils permettant de guider et d’accompagner le patient en éducation thérapeutique, dans sa démarche pour changer son comportement et adhérer aux soins. - Développer ses compétences pour mener un entretien motivationnel Pour toute demande d'inscription : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 29/10/2021 |
FORMATIONEDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT : Rôle du coordonnateur de programme Prérequis : avoir validé la formation à la démarche éducative 40h 16 et 17 JUIN 2022 DE 9H À 17H - SITE DE LACASSAGNE : 162 AVENUE DE LACASSAGNE 69003 LYON Objectif général : Acquérir les compétences pratiques et réglementaires requises pour coordonner l’éducation thérapeutique du patient (arrêté du 30 décembre 2020 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de déclaration et modifiant l’arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient). - Acquérir les compétences requises pour coordonner l’éducation thérapeutique du patient et répondre à l’obligation réglementaire de formation (arrêté du 30 décembre 2020 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de déclaration et modifiant l’arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient). Objectifs spécifiques : - Connaître le contexte réglementaire des programmes d’éducation thérapeutique du patient - Définir le rôle du coordonnateur de programme et les compétences attendues - Utiliser la méthodologie de conduite et de gestion de projet pour construire, mettre en œuvre et évaluer un programme d’éducation thérapeutique - Réaliser et rédiger des rapports d’auto-évaluation - Communiquer sur son programme d’éducation thérapeutique. Pour toute demande d'inscription, envoyer un mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 29/10/2021 |
FORMATIONEDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT : Elaborer et animer des séances collectives d’ETP Prérequis : Avoir validé la formation à la démarche éducative 40h Les 6 ET 7 AVRIL 2022 DE 9H À 17H - SITE DE LACASSAGNE : 162 AVENUE DE LACASSAGNE 69003 LYON Objectif général : Acquérir les compétences éducatives décrites par l’arrêté du 31 mai 2013 modifiant l’arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser l’ETP, permettant de mener des séances d’apprentissage collectives avec les patients. Objectifs spécifiques : - Situer la place de séances collectives dans un parcours personnalisé d’ETP - Acquérir différentes techniques pédagogiques et d’animation de groupes utiles à l’ETP - Développer ses compétences pédagogiques et d’animation - Animer un groupe - Mettre en œuvre des séances d’ETP collectives Pour toute demande d'inscription, envoyer un mail : UTEP.69@chu-lyon.fr | |
| Date saisie : 29/10/2021 |
PUBLICATIONEducation thérapeutique et littératie en santé Dans cette publication Aurore Margat présente les résultats d'une recherche qui cherchait à comprendre et à décrire les stratégies mises en œuvre par les professionnels de la santé et de l’éducation vis-à-vis des personnes en situation d’illettrisme. | |
| Date saisie : 22/10/2021 |
FORMATIONFormation ETP 40h Université Grenoble Alpes Faculté de pharmacie / 13, 14 15 avril 2022 & 11, 12, 13 mai 2022 Formation courte qualifiante FCQ / Education thérapeutique du patient Durée : 40h Cette formation valide le niveau 1 et permet d'acquérir les compétences en ETP définies par l'arrêté du 2 août 2010, modifié par l'arrêté du 14 janvier 2015. Dates : 13, 14 et 15 avril + 11, 12 & 13 mail 2022 Tarifs : en formation initiale = 750 € ; en formation continue = 1200 € Objectifs : Les objectifs s'appuient sur le "Référentiel de compétences pour dispenser l'éducation thérapeutique" de l'INPES de juin 2013 : - développer une posture éducative vis-à-vis du patient - savoir convenir avec le patient d'un projet éducatif individualisé, mener un bilan éducatif partagé, construire et animer une séance éducative, évaluer les acquis et le projet éducatif - connaitre les principes d'évaluation en ETP - questionner sa place dans une équipe pluriprofessionnelle et analyser les bases de la collaboration avec les acteurs de l'ETP Contrôle des connaissances Présence à chaque module Travail de validation en fin de formation en lien avec l'analyse des pratiques professionnelles Public cible - Professionnels de secteur médico-social public ou privé (médecins, pharmacien, paramédicaux et autres métiers du médico-social). - Patients âgés de plus de 18 ans ayant pour projet de collaborer avec des professionnels de santé dans la conception et la mise en œuvre d'action en ETP Admission : - Professionnels de secteur médico-social public ou privé : dans la limite des places disponibles - Patients âgés de plus de 18 ans : lettre de motivation + entretien préalable Candidature : - Pour tous : bulletin d'inscription à télécharger sur le site UGA et à renvoyer complété à neila.rhaiem@univ-grenoble-alpes.fr - Pour les patients : compléter l'envoi du bulletin d'inscription avec lettre de motivation. Le tout à envoyer à neila.rhaiem@univ-grenoble-alpes et MPibou2@chu-grenoble.fr | |
| Date saisie : 19/10/2021 |
PUBLICATIONGuide "L'ETP à distance" juin 2021 Un guide d'aide à la mise en œuvre de séances d'éducation thérapeutique à distance est désormais disponible dans la rubrique Ressources. | |
| Date saisie : 28/06/2021 |
PUBLICATIONUn partenariat isérois au service de l’éducation thérapeutique du patient: UTEP et IREPS L’Instance régionale d’éducation et de promotion de la santé (Ireps) et les Unités transversales d’éducation du patient (Utep) d’Auvergne-Rhône-Alpes se croisent, se connaissent et travaillent ensemble autour d’un objet commun : l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Alors que les dynamiques territoriales sont très différentes d’un département à un autre, l’Isère a vu naître un partenariat renforcé entre les deux structures. Dans cet article publié dans la revue Santé Education de l'AFDET texte, leurs équipes proposent une analyse des éléments qui ont permis la construction de ce partenariat. | |
| Date saisie : 19/04/2021 |
SITE INTERNETNouvelle procédure de déclaration des programmes d'ETP - Agence Régionale de Santé Auvergne-Rhône-Alpes Depuis le 1er janvier 2021, le régime de déclaration remplace le régime d’autorisation pour les programmes d’éducation thérapeutique du patient. Cette déclaration est un préalable obligatoire à la mise en œuvre d’un programme à compter du 1er janvier 2021 et aussi pour les programmes arrivant à échéance entre 2021 et 2024. Les porteurs de programme doivent désormais déclarer leur programme à l’ARS ARA, sur la base d’un dossier simplifié, incluant une déclaration sur l’honneur qui atteste que le programme est conforme aux exigences règlementaires qui, elles, demeurent : cahier des charges, coordination du programme, compétences des professionnels intervenant dans le programme. L’ARS Auvergne Rhône-Alpes a mis à jour ces nouvelles dispositions sur son site internet. Vous y trouverez toutes les informations utiles dans la rubrique : PROFESSIONNELS ► EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT►DECLARER VOTRE PROGRAMME D’ETP | |
| Date saisie : 28/01/2021 |
ENQUETEFrance Assos Santé lance une grande enquête nationale auprès des personnes souffrant de pathologie chronique: “Vivre – Covid-19” Depuis plusieurs mois, l’épidémie de coronavirus SARS-CoV-2 a provoqué un bouleversement chez les usagers du système de santé. Afin de mesurer au mieux ces chamboulements, leurs impacts et la manière dont ils ont été vécus, France Assos Santé lance une grande enquête nationale “Vivre – Covid-19” auprès des personnes souffrant de pathologie chronique, atteintes de handicap, aidants, personnes âgées, citoyens usagers du système de santé. ? Vivre-covid19.fr a pour objectif de faire l’état des lieux de la façon dont les personnes vivent s'organisent en cette période “d’après-confinement”. Construite avec des associations, elle contribuera à fournir des données afin de guider l’action publique. | |
| Date saisie : 25/06/2020 |
PUBLICATIONContinuité de l'éducation thérapeutique du patient et Covid-19: sélection de ressources Cette sélection de ressources, élaborée par l'IREPS et l'ORS Pays de la Loire, partage les récentes productions et innovations des acteurs de l'éducation thérapeutique du patient (ETP) pour s'adapter au contexte post-épidémie de Covid-19. Elle propose des supports pour permettre la poursuite des démarches d'ETP à distance ou en présentiel, des exemples de programmes, d'ateliers ou de séances mis en place pendant l'épidémie, mais aussi des documents d'information et de prévention pour aborder avec les patients et leur entourage l'impact de l'épidémie sur la santé psychique et mentale, le déconfinement, l'importance des gestes barrières pour se protéger et protéger les autres. | |
| Date saisie : 23/06/2020 |
PUBLICATIONSupports et outils éducatifs en contexte de COVID - innovations et expériences permettant aux personnes vivant avec une maladie chronique de pouvoir accéder à des séances d'ETP Dans le contexte actuel de l’épidémie du COVID-19, la Société d'Education Thérapeutique Européenne se propose de faire connaître des innovations, des expériences permettant aux personnes vivant avec une maladie chronique de pouvoir accéder à des séances d’ETP. | |
| Date saisie : 03/06/2020 |
PUBLICATIONDossier HAS: Maladies chroniques dans le cadre du COVID-19 La Haute Autorité de Santé publie quotidiennement des fiches relatives à l'accompagnement et au suivi de patients atteints de maladies chroniques en contexte de COVID-19: assurer un suivi des patients épileptiques, maintenir le suivi des patients insuffisants cardiaques, assurer la continuité de la prise en charge du patient ayant une maladie rénale, prise en charge ambulatoire des patients atteints de maladies respiratoires chroniques sévères, parkinson, maintien du suivi des patients atteints d'une hépatite virale chronique, maintien d'un suivi régulier et la prévention pour les personnes vivant avec le VIH... Tous les documents sont à retrouver dans le dossier HAS "MALADIES CHRONIQUES DANS LE CADRE DU COVID-19" | |
| Date saisie : 15/04/2020 |
PUBLICATIONPréconisations de l'ARS PACA et du CRES PACA sur l'ETP à distance Dans le contexte sanitaire actuel, les mesures de confinement et de distanciation physique rendent très largement impossible la tenue des programmes d'ETP, que les séances soient collectives ou individuelles. L'Agence Régionale de Santé Provence-Alpes-Côte d'Azur et le Comité Régional d'Education pour la Santé PACA ont travaillé sur des recommandations pour la mise en place de l'ETP à distance. | |
| Date saisie : 08/04/2020 |
PUBLICATIONOrdonnance n°2020-306 du 25 mars 2020 - Modification des délais d'instruction des dossiers ETP pendant la période d'urgence sanitaire L'ordonnance n° 2020-306 du 25 mars 2020 modifie les délais réglementaires encadrant les délais d'instruction des dossiers d'ETP durant la période d'urgence sanitaire. Les autorisations ETP arrivant à échéance entre le 12 mars 2020 et 24 juin 2020 sont prorogés jusqu’au 24 aout 2020. Par conséquent, les titulaires de ces autorisations peuvent légalement les mettre en œuvre jusqu’à cette date. Concernant l’examen de la complétude d’un dossier ou pour solliciter des pièces complémentaires: - Les délais qui n'ont pas expiré avant le 12 mars 2020 sont suspendus pour la durée restant à courir et reprendront à compter du 25 juin 2020 - Le délai d’examen de la complétude du dossier de demande déposé entre le 12 mars et le 24 juin commenceront à courir à compter du 25 juin 2020. Concernant les délais d’instruction des demandes reçues par l’ARS, la même règle s’applique. | |
| Date saisie : 08/04/2020 |
SITE INTERNETLa Ligne C: une ligne téléphonique d'information sur le COVID-19 destinée aux personnes vivant avec une maladie chronique La ligne C est une ligne téléphonique organisée par des bénévoles, patients et soignants, formés à l'éducation thérapeutique et/ou à l'écoute, destinée à informer et à orienter les personnes vivant avec une maladie chronique ayant besoin de renseignements sur le COVID-19. Contact: 01 41 83 43 06 Horaires: de 9 heures à 17 heures, 7 jours sur 7 Entretien anonyme et gratuit. | |
| Date saisie : 08/04/2020 |
PUBLICATIONNuméro Spécial COVID 19 de la Société Francophone du Diabète La Société Francophone du Diabète publie un numéro spécial COVID 19 (mars 2020) de "La SFD et Vous". Ce numéro a pour objectif de répondre aux demandes inquiètes des patients ayant un diabète à propos de COVID-19 (sur-risque lié au diabète pour COVID-19, caractéristiques spécifiques de COVID-19 chez les personnes ayant un diabète, traitements à ou ne pas utiliser, précautions...). | |
| Date saisie : 02/04/2020 |
PUBLICATIONUsagers et patients face au coronavirus: les réponses de France Assos Santé Alors que les mesures visant à limiter la diffusion du coronavirus appliquées en France impactent directement les usagers du système de santé, de nombreuses interrogations se posent. France Assos Santé passe en revue des principales informations à savoir pour les patients, sous forme de questions/réponses. | |
| Date saisie : 02/04/2020 |
PUBLICATIONCoronavirus: ComPaRe lance une étude sur les risques d'infection chez les patients chroniques La ComPaRe, Communauté de Patients pour la Recherche (AP-HP), lance une étude scientifique sur la perception et les attitudes des patients vis-à-vis de l’épidémie de Coronavirus Covid-19. Les résultats seront cruciaux pour fournir aux décideurs et aux soignants des éléments leur permettant de mieux communiquer vers les patients à risque. Les patients atteints de maladie chronique sont invités à répondre, via internet, aux questionnaires des chercheurs. | |
| Date saisie : 02/04/2020 |
PUBLICATIONCoronavirus: recommandations médicales à l'adresse des patients chroniques La ComPaRe, Communauté de Patients pour la Recherche (AP-HP), synthétise les recommandations médicales à l'adresse des patients chroniques, dans le cadre de l'épidémie de coronavirus. | |
| Date saisie : 02/04/2020 |
