La revue Education et socialisation (n° 44, 2017) est intégralement disponible en ligne. Ce numéro est consacré à la question de l'éducation thérapeutique du patient.
Ce numéro de la revuie de l'Association française pour le développement de l'éducation thérapeutique est consacré au Congrès 2017 dont le thème était : "Éducation thérapeutique du patient : parcours de soins, parcours de vie".
Cette instruction ministérielle daté du 3 mars 2017 précise
les conditions de dispensation de l’activité physique adaptée prescrite par le médecin traitant à des patients atteints d’une affection de longue durée.
Formation permettant la délivrance d’un certificat de 40h, conformément à l’Arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient.
Pour connaître le cadre réglementaire de l’éducation thérapeutique du patient (ETP), prendre conscience de ses représentations de la maladie chronique et de la relation soignant/soigné, découvrir les processus de changement de comportement, appréhender les enjeux et modalités de la relation éducative avec les patients, identifier les freins et leviers, découvrir des outils et techniques d’animation et des ressources en ETP.
Cet article publié par la revue "Anthropologie et santé" revient sur l'expérience d'un chercheur en sciences sociales impliqué en qualité de patient insuffisant rénal dans un programme d'ETP dans un centre de dialyse.
L'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) édite un dossier documentaire consacré à la question de la participation de l'usager de santé. Une section de ce document est consacrée à la place de l'usager dans la prise en charge de sa maladie.
Le dossier de la lettre EPHORA de mars 2017 décrit une formation organisée par l’Université des patients de Grenoble (UDPG) à destination des patients. L’enjeu de cette formation est double : permettre aux patients de développer des compétences pédagogiques, relationnelles et organisationnelles, conformes au référentiel de l’Inpes et donner du sens à la démarche de formation par rapport à leur parcours de vie avec la maladie.
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