Colloque ETP organisé par l'UTEP38.
Lieu : Institut de Formation des Professionnels de Santé Grenoble
Entrée gratuite dans la limite des places disponibles. Inscription par mail à UTEP38@chu-grenoble;fr
Préprogramme
9h Accueil
9h30 - 10h Ateliers
11h15 Santé sexuelle : de quoi parle-t-on ? par Frédéric Galtier de l'IREPS et CRIPS ARA
12h30 Déjeuner libre
Retour d'expériences
14h Dr Julien Dubreucq du C3R (38) ou Centre Référent de Réhabilitation psychosociale et de Remédiation cognitive
14h30 Dr Sébastien Dorper de l'Unité Transversale de Sexologie de Luneville (54)
15h Dr Alexandra Genthon du CGS-MRSI, Maison des Réseaux de Santé de l'Isère
15h30 Mme Carine Savel de l'Unité de Sexologie du CH Clermond Ferrand + autre intervenant à confirmer.
16h Synthèse et clôture
Formation adressée à tout professionnel de santé ou patient mandaté par son association, formé aux 40h en éducation thérapeutique, ayant en charge la coordination d’un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) existant ou à venir.
Intervenants : équipe de l'UTEP38
Groupe de 6 à 12 personnes
Pré-requis : être formé.e au niveau 1 en ETP
Démarche pédagogique participative faisant appel à l’expérience de chacun et utilisant des techniques pédagogiques variées.
Contenu : apports théoriques, analyse de retour d’expérience/témoignages, analyses d’outils, de pratiques, productions en sous-groupe.
Objectifs pédagogiques :
> Connaitre le cadre légal des programmes d’ETP.
> Connaitre les attendus de l’ARS en matière d’autoévaluation des programmes et de promotion du programme (site EPHORA).
> Connaitre les missions du coordonnateur de programme.
> Savoir mettre en place les outils de suivi de l’activité du programme.
> Être capable de mettre en place les outils et démarches pour optimiser le fonctionnement de l’équipe :
- identifier les besoins de formation de l’équipe,
- organiser des temps d’analyse des pratiques,
- faciliter l’expression de chaque acteur,
- optimiser l’intégration des nouveaux arrivants,
- s’accorder sur la place des patients ressources dans l’équipe,
- favoriser les apprentissages mutuels et la complémentarité des intervenants.
>Être capable de traduire le cahier des charges ARS en données opérationnelles pour mener à bien les démarches de demandes d’autorisation de programme et d’auto évaluation. S’exercer à concevoir un dispositif d’évaluation de son programme.
>Identifier des pistes et s’engager dans une démarche d’amélioration de la mise en œuvre de son programme et son intégration dans l’offre de soins.
Le dossier de la lettre EPHORA du mois d'octobre 2019 interroge l’impact de la maladie chronique sur la sexualité et la prise en compte de la santé sexuelle des patients dans les programmes d'ETP.
Cet article présente publié dans la revue "Recherche et éducations" les résultats d'une étude qui visait à questionner par un abord didactique, les ateliers d’ETP, et vérifier si cette approche apporte des pistes vers la formation des soignants.
L’ARS et la DRDJSCS des Pays de la Loire lancent un guide d’information à destination des clubs sportifs. Ce guide vise à inciter ces clubs à développer des activités permettant d’accueillir les personnes souffrant de maladies chroniques ou d’affection longue durée notamment lorsqu’elles bénéficient d’une prescription d’activité physique adaptée de leur médecin traitant.
Ce numéro hors série propose un éclairage sur le 6ème forum des acteurs en éducation thérapeutique du patient en Auvergne qui c'est tenu le 22 novembre 2018 à Clermont-Ferrand.
Site CFPS : https://cfps.chu-clermontferrand.fr/article/7omeforumdesacteurse
Programme et bulletin d'inscription :
https://cfps.chu-clermontferrand.fr/uploads/articles/7omeforumdesacteurse/Programme_Forum_UTEP_28112019_63.pdf
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