Site CFPS : https://cfps.chu-clermontferrand.fr/article/7omeforumdesacteurse
Programme et bulletin d'inscription :
https://cfps.chu-clermontferrand.fr/uploads/articles/7omeforumdesacteurse/Programme_Forum_UTEP_28112019_63.pdf
Formation d'une journée proposée et organisée par l'UTEP 69
Public concerné :
Tous les coordonnateurs des programmes autorisés et les futurs coordonnateurs pour les programmes en cours de structuration.
Objectif général :
Apporter aux coordonnateurs de programme les compétences décrites dans l’arrêté n°2013-443 du 31/03/2016 relatif aux compétences requises pour dispenser et coordonner l’éducation thérapeutique du patient.
Objectifs spécifiques :
- Définir le rôle du coordonnateur de programme
- Utiliser la méthodologie de conduite de projet pour :
Constituer une équipe transversale autour d’une démarche d’ETP
Analyser le contexte et concevoir une démarche d’ETP
Organiser et conduire une démarche d’ETP
Animer et coordonner les acteurs de l’ETP, suivre le déroulement de la démarche ETP
Evaluer et faire évoluer la démarche et les pratiques d’ETP
Communiquer sur l’expérience de l’équipe en ETP par oral et écrit
Lieu : Lyon, 162 avenue Lacassagne
Date : 6 avril 2020
Renseignements et inscription auprès de utep.69@chu-lyon.fr
Formation de 2 jours (14h) organisée et assurée par l'UTEP 69.
Objectif général :
Etre capable de mettre en œuvre dans le cadre d’un programme d’ETP des actions renforçant les compétences psychosociales des patients.
Objectifs spécifiques :
- Définir les compétences psychosociales ou compétences d’adaptation
- Identifier et utiliser des outils visant à développer en pratique les compétences psychosociales des patients au sein des programmes d’ETP
- Participer à un échange de pratiques professionnelles ciblé sur les compétences psychosociales avec d’autres programmes d’ETP
Public : tout professionnel de santé investi dans la mise en œuvre d'un programme d'ETP
Lieu : Lyon, 162 avenue Lacassagne
Dates : 8 et 9 juin 2020
Renseignements et inscription auprès de utep.69@chu-lyon.fr
Formation diplômante (DPC) organisée et assurée par l'UTEP 69.
Objectif général : Acquérir les compétences éducatives décrites par l’arrêté du 31 mai 2013 et exigées par l’arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient, permettant de mettre en œuvre un programme d’éducation thérapeutique et de le coordonner.
Public : tout professionnel de santé investi dans la mise en œuvre d'un programme d'ETP ou ayant un projet d 'ETP .
Durée : 6 jours-42h
Lieu : Lyon, 162 avenue Lacassagne
Horaires : 9h-17h
Dates :
1ère session (groupe 1):
10 et 11 février
23 et 24 mars
4 et 5 mai 2020
2ème session (groupe 2):
21 et 22 septembre
2 et 3 novembre
30 novembre et 1er décembre 2020
3ème session (groupe 3) : formation mixte : présentiel et e-learning
15 octobre
26 novembre
17 décembre 2020
Renseignements et inscription auprès de : utep.69@chu-lyon.fr
L'UTEP 69 propose une formation de 2 jours à Lyon.
Public concerné :
Tous les professionnels de santé investis dans la mise en œuvre d’un programme d’Education Thérapeutique du Patient au sein de leur service ou investis dans des séances éducatives
Objectif général :
Permettre aux équipes investies dans la mise en œuvre d’un programme d’éducation thérapeutique d’approfondir leur pratique d’ateliers de groupe.
Programme :
Situer la place de séances collectives dans un parcours personnalisé d’ETP
Acquérir différentes techniques pédagogiques et d’animation de groupes utiles à l’ETP : développer ses compétences pédagogiques et d’animation
Animer un groupe
Mettre en œuvre des séances d’ETP collectives en favorisant l’expression de chacun au sein du groupe et les échanges
Renforcer ses capacités d’écoute et de synthèse au sein d’un groupe de patients
Renseignements et Inscription auprès de
utep.69@chu-lyon.fr
Ce hors-série revient sur le 6ème Forum des acteurs en ETP en Auvergne qui s’est tenu le 22 novembre 2018 à Clermont-Ferrand.
Intitulé « Ethique Temps et Paradoxes », ce forum proposait un temps de réflexion autour des incohérences et injonctions contradictoires auxquelles professionnels et patients peuvent être confrontés
dans le cadre de l’ETP, en lien avec l’autonomie du patient.
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